Bursa Aile Platformu’ndan “Cinsiyet Kimliği” Tartışmalarına İlişkin Sert Açıklama: “Çocukların Sağlıklı Gelişimi Hiçbir İdeolojik Dayatmaya Kurban Edilemez”

Bursa Aile Platformu, İstanbul Sarıyer’de özel bir ortaokulda yaşandığı öne sürülen gelişmeler üzerine kapsamlı bir basın açıklaması yayımlayarak, eğitim kurumlarında “toplumsal cinsiyet” ve cinsiyet kimliği konularında yürütüldüğü iddia edilen uygulamalara sert tepki gösterdi. Platform, çocukların biyolojik, psikolojik ve sosyal gelişiminin korunması amacıyla yasal düzenlemelerin hızla hayata geçirilmesi çağrısında bulundu.

25 Haziran 2026 tarihli açıklamada, İstanbul’un Sarıyer ilçesindeki özel bir ortaokulda cinsiyet geçişi yaptığı belirtilen bir kişinin öğretmen olarak görevlendirileceğinin duyurulmasının kamuoyunda ciddi endişe oluşturduğu ileri sürüldü. Platform, bununla birlikte öğrenciler ve velilere yönelik cinsiyet kimliği konulu bir bilgilendirme programı planlandığı iddialarının da ailelerde kaygıya neden olduğunu savundu.

“Münferit Bir Olay Değil”

Bursa Aile Platformu, yaşanan gelişmenin tekil bir olay olarak değerlendirilmemesi gerektiğini belirterek, bunun son yıllarda eğitim alanında görülen benzer girişimlerin devamı niteliğinde olduğunu öne sürdü.

Açıklamada, çocukların gelişim süreçlerinde pedagojik ilkelerin gözetilmesi gerektiği vurgulanırken, eğitim kurumlarının ideolojik tartışmaların dışında tutulmasının önemine dikkat çekildi.

Platform, çocukların kimlik gelişimini etkileyebilecek uygulamaların ailelerin bilgisi ve onayı dışında yürütülmemesi gerektiğini savundu.

Paris Olimpiyatları Örneği

Basın açıklamasında, uluslararası alanda yaşanan bazı gelişmelere de atıfta bulunuldu.

Platform, Paris 2024 Olimpiyatları’nda toplumsal cinsiyet tartışmaları çerçevesinde gündeme gelen spor müsabakalarının dünya genelinde biyolojik cinsiyet ve kadın sporcuların hakları konusunda yeni tartışmalar başlattığını ifade ederek, benzer ideolojik yaklaşımların eğitim sistemi üzerinden çocuklara yöneltildiğini iddia etti.

“Bilgilendirme Seminerleri” Eleştirisi

Platform açıklamasında, okul yönetimi tarafından velilere yönelik düzenlendiği belirtilen bilgilendirme toplantılarının içeriğine ilişkin de eleştiriler yer aldı.

Söz konusu seminerlerin ailelerin kaygılarını gidermekten ziyade belirli bir yaklaşımı normalleştirmeyi amaçladığı ileri sürülen açıklamada, eğitim kurumlarının çocukların akademik ve kişisel gelişimine odaklanması gerektiği ifade edildi.

Açıklamada, çocukların gelişim dönemlerinde kimlik oluşumunun hassas bir süreç olduğu belirtilerek, bu süreçte yapılacak her türlü yönlendirmenin bilimsel ve pedagojik ilkeler doğrultusunda yürütülmesi gerektiği savunuldu.

Eğitim Politikalarına Yönelik Değerlendirmeler

Bursa Aile Platformu, son yıllarda eğitim alanında gündeme gelen çeşitli uygulamalara da değindi.

Açıklamada, geçmiş yıllarda okullarda uygulanması planlanan bazı toplumsal cinsiyet eğitimlerinin kamuoyunda tartışmalara neden olduğu hatırlatılarak, benzer içeriklerin farklı isimler altında yeniden gündeme getirildiği iddia edildi.

“Gönüllülük faaliyetleri”, “sosyal destek projeleri” veya “kız çocuklarının eğitimi” başlıkları altında yürütülen bazı çalışmaların içeriklerinin dikkatle incelenmesi gerektiği görüşü dile getirildi.

“Okul Ortamı Çocukların Kimlik Gelişiminde Etkilidir”

Basın açıklamasında, okul ortamının çocukların psikososyal gelişimi üzerindeki etkisine de vurgu yapıldı.

Platform, öğretmenlerin, okul yönetimlerinin ve akran ilişkilerinin özellikle ergenlik dönemindeki bireylerin kişilik ve kimlik gelişiminde önemli rol oynadığına dikkat çekerek, eğitim politikalarının bu hassasiyet gözetilerek oluşturulması gerektiğini belirtti.

Aile Kurumuna Vurgu

Açıklamanın önemli başlıklarından birini de aile yapısının korunması oluşturdu.

Bursa Aile Platformu, aile kurumunun toplumun temel taşı olduğunu belirterek, biyolojik gerçekliğin ve aile yapısının korunmasının toplumsal istikrar açısından büyük önem taşıdığını ifade etti.

Platform, çocukların psikolojik gelişiminde aile desteğinin vazgeçilmez olduğuna dikkat çekerek, eğitim politikalarının ailelerle iş birliği içerisinde yürütülmesi gerektiğini savundu.

Kanada’daki Saldırıya Atıf

Platform açıklamasında, 11 Şubat 2026 tarihinde Kanada’da meydana gelen ve dokuz kişinin yaşamını yitirdiği okul saldırısına da değinildi.

Açıklamada, söz konusu olayın failine ilişkin resmi açıklamalara atıfta bulunularak, gençlerin yaşadığı kimlik krizleri, dijital radikalleşme, yalnızlık ve psikolojik kırılganlıklar üzerinde daha kapsamlı değerlendirmeler yapılması gerektiği ifade edildi.

Platform, çocuk ve gençlerin ruh sağlığını etkileyen sosyal, psikolojik ve dijital faktörlerin bütüncül biçimde ele alınmasının önemine dikkat çekti.

“Yasal Düzenlemeler Gecikmeden Hayata Geçirilmeli”

Basın açıklamasında, yalnızca idari tedbirlerin yeterli olmayacağı savunularak, aile kurumunu ve çocukların gelişimini koruyacak yeni hukuki düzenlemelerin yapılması çağrısında bulunuldu.

Bursa Aile Platformu, Türkiye Büyük Millet Meclisi ile ilgili devlet kurumlarına çağrı yaparak, çocukların güvenli eğitim ortamlarında yetişmesini sağlayacak kapsamlı yasal düzenlemelerin hazırlanmasını istedi.

“Çocuklarımızın Güvenli Eğitim Hakkını Savunuyoruz”

Açıklamanın sonunda platform, temel amaçlarının çocukların bilimsel, nitelikli ve güvenli bir eğitim ortamında yetişmesi olduğunu vurguladı.

Platform, çocukların güçlü sosyal beceriler kazanmasını, sağlıklı kimlik gelişimini tamamlamasını ve geleceğe donanımlı bireyler olarak hazırlanmasını desteklediklerini belirterek, ailelerin eğitim süreçlerinde söz sahibi olması gerektiğini ifade etti.

Bursa Aile Platformu, çocukların güvenli eğitim hakkını, aile kurumunun güçlendirilmesini ve çocukların gelişim süreçlerinin korunmasını savunmaya devam edeceklerini bildirirken, anne-babalar ve sivil toplum kuruluşlarının bu konuda toplumsal farkındalık çalışmalarını sürdüreceğini açıkladı.